FAZER A MINHA INSCRIÇÃO

A Pós-graduação Natureza Educadora: Cultivando Ecossistemas de Aprendizagem foi desenhada para enriquecer nossa concepção de Natureza e de seu papel nas aprendizagens. Para isso, existem três perguntas que devem sempre nos acompanhar de modo a termos oportunidade de atualizar nossas práticas educativas:

A Pós-graduação Natureza Educadora: Cultivando Ecossistemas de Aprendizagem foi desenhada para enriquecer nossa concepção de Natureza e de seu papel nas aprendizagens. Para isso, existem três perguntas que devem sempre nos acompanhar de modo a termos oportunidade de atualizar nossas práticas educativas:

Qual nossa concepção de Natureza?


Qual nossa concepção de educação?


Que ser humano queremos despertar?

Qual nossa concepção de Natureza?


Qual nossa concepção de educação?


Que ser humano queremos despertar?

Escrita aqui com inicial maiúscula, a Natureza transcende os elementos, organismos, ecossistemas e relações que os envolvem. Ela é também o berço do mistério, fonte de infinita sabedoria, capaz de nos colocar rumo a uma caminhada que habilita nossa espécie a permanecer no planeta, em harmonia com todos os demais seres viventes. Ela é então compreendida a partir de seu profundo potencial educador.
Escrita aqui com inicial maiúscula, a Natureza transcende os elementos, organismos, ecossistemas e relações que os envolvem. Ela é também o berço do mistério, fonte de infinita sabedoria, capaz de nos colocar rumo a uma caminhada que habilita nossa espécie a permanecer no planeta, em harmonia com todos os demais seres viventes. Ela é então compreendida a partir de seu profundo potencial educador.
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Por meio deste mergulho, iremos explorar possibilidades e estratégias de cocriação de novos contextos, jornadas, experiências e práticas de aprendizagem, inspirados e conectados com a Natureza e em uma compreensão sistêmica e integrativa da vida. A partir desta compreensão podemos desenhar currículos, planejar a ocupação dos espaços educativos, definir nossa governança e modelo de gestão, bem como escolher a maneira como iremos cuidar e nutrir nossas relações humanas. Praticar o paradigma sistêmico como um ponto de partida para transformar as estruturas da educação pode ser um potente caminho para cultivarmos comportamentos de cuidado e amor pela Terra, pelos outros humanos e demais formas de vida, e por nós mesmos.

Por meio deste mergulho, iremos explorar possibilidades e estratégias de cocriação de novos contextos, jornadas, experiências e práticas de aprendizagem, inspirados e conectados com a Natureza e em uma compreensão sistêmica e integrativa da vida. A partir desta compreensão podemos desenhar currículos, planejar a ocupação dos espaços educativos, definir nossa governança e modelo de gestão, bem como escolher a maneira como iremos cuidar e nutrir nossas relações humanas. Praticar o paradigma sistêmico como um ponto de partida para transformar as estruturas da educação pode ser um potente caminho para cultivarmos comportamentos de cuidado e amor pela Terra, pelos outros humanos e demais formas de vida, e por nós mesmos.

Essa jornada foi desenhada com o objetivo de sensibilizar e instrumentar educadores para que sejam capazes de expandir sua própria compreensão sobre a Natureza, compreendendo a necessidade de uma transição de perspectiva, de crenças, de hábitos e de comportamento, em si mesmos e em suas relações de educação-aprendizagem.


Nosso convite é para que professoras, coordenadoras pedagógicas, gestoras, mães, pais, integrantes de comunidades de aprendizagem e pessoas que compreendam a educação, seja ela formal ou informal, como processo central de transformação da nossa sociedade, venham fazer parte desta rede e explorar em profundidade os caminhos para o cultivo de ambientes de aprendizagem significativos para crianças e adultos.

Essa jornada foi desenhada com o objetivo de sensibilizar e instrumentar educadores para que sejam capazes de expandir sua própria compreensão sobre a Natureza, compreendendo a necessidade de uma transição de perspectiva, de crenças, de hábitos e de comportamento, em si mesmos e em suas relações de educação-aprendizagem.


Nosso convite é para que professoras, coordenadoras pedagógicas, gestoras, mães, pais, integrantes de comunidades de aprendizagem e pessoas que compreendam a educação, seja ela formal ou informal, como processo central de transformação da nossa sociedade, venham fazer parte desta rede e explorar em profundidade os caminhos para o cultivo de ambientes de aprendizagem significativos para crianças e adultos.

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Nossa proposta pedagógica

Nossa proposta pedagógica

O curso é ofertado no modelo semipresencial, com carga horária total de 170 horas síncronas, distribuídas em 9 meses de duração, contemplando as seguintes atividades:

O curso é ofertado no modelo semipresencial, com carga horária total de 170 horas síncronas, distribuídas em 9 meses de duração, contemplando as seguintes atividades:

Módulos Temáticos

Módulos Temáticos

O curso é distribuido em

9 Módulos Temáticos:

O curso é distribuido em

9 Módulos Temáticos:

Contexto de Mundo

Visão Sistêmica da Vida

Abordagem Integral

Cultivar Terreno Fértil

Colheita da Aprendizagem

Aprender em Comunidade

Aprender no Mundo Real

Visão Evolutiva

Meta-aprendizagem

Contexto de Mundo

Visão Sistêmica da Vida

Abordagem Integral

Cultivar Terreno Fértil

Colheita da Aprendizagem

Aprender em Comunidade

Aprender no Mundo Real

Visão Evolutiva

Meta-aprendizagem

Cada módulo conta com os seguintes encontros síncronos online:
Cada módulo conta com os seguintes
encontros síncronos online:

Aula com três blocos de duração conduzidas pelas facilitadoras

com ferramentas de cooperação e participação digital que permitem formatos como oficinas, práticas, estudos teóricos, atividades individuais e em grupo:

Aula com três blocos de duração conduzidas pelas facilitadoras

com ferramentas de cooperação e participação digital que permitem formatos como oficinas, práticas, estudos teóricos, atividades individuais e em grupo:

Sextas-feiras: 19h às 21h | 2 horas de carga horária

Sábados de manhã: 9h às 12h30 | 3,5 horas de duração

Sábados de tarde: 14h às 16h30 | 2,5 horas de carga horário

Sextas-feiras: 19h às 21h | 2 horas de carga horária

Sábados de manhã: 9h às 12h30 | 3,5 horas de duração

Sábados de tarde: 14h às 16h30 | 2,5 horas de carga horário

1 ou 2 aulas síncronas

de desenvolvimento de projetos:

1 ou 2 aulas síncronas

de desenvolvimento de projetos:

Quartas-feiras: 19h às 21h | 2 horas de carga horária

Quartas-feiras: 19h às 21h | 2 horas de carga horária

Encontros inspiradores

com professores convidados:

Encontros inspiradores

com professores convidados:

Quartas-feiras: 19h às 21h | 2 horas de carga horária

Quartas-feiras: 19h às 21h | 2 horas de carga horária

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Imersão

Seis dias de convívio, trocas, práticas e conexão profunda com a Natureza na Chapada dos Veadeiros. Os participantes poderão vivenciar de forma direta a Natureza como educadora, experienciando a ecologia com foco no autodesenvolvimento, na consolidação de uma concepção de Natureza Integral e no aprender em comunidade.

* A participação na imersão é obrigatória para a obtenção do certificado de conclusão do curso

* A participação na imersão é obrigatória para a obtenção do certificado de conclusão do curso

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Projetos:

Projetos:

Um dos principais eixos de aprendizagem da Pós será o projeto de inovação na educação desenvolvido ao longo da jornada. O projeto é o ambiente de prática e experimentação dos diversos conteúdos trabalhados ao longo do curso e é também o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). Os projetos serão desenvolvidos em grupo, a partir de contextos reais vivenciados pelos participantes com a aplicação de uma mescla de ferramentas de design, metodologias participativas, teoria U, pensamento sistêmico e processos co-criativos para idear, planejar, testar e implementar transformações ou inovações em experiências, jornadas e ecossistemas de aprendizagem.

Um dos principais eixos de aprendizagem da Pós será o projeto de inovação na educação desenvolvido ao longo da jornada. O projeto é o ambiente de prática e experimentação dos diversos conteúdos trabalhados ao longo do curso e é também o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). Os projetos serão desenvolvidos em grupo, a partir de contextos reais vivenciados pelos participantes com a aplicação de uma mescla de ferramentas de design, metodologias participativas, teoria U, pensamento sistêmico e processos co-criativos para idear, planejar, testar e implementar transformações ou inovações em experiências, jornadas e ecossistemas de aprendizagem.

Encontros Inspiradores

Gina Vieira Ponte

Pedagogia Crítica de Projetos

Carlos Nobre

Crise Climática

Luna Lambert

Territórios Educativos

Myrna Hoed

Pedagogia da Cidade

Pieter Spinder

Aprendizagem Emergente

Marco Aurélio Bilibio

Ecopsicologia

Alessandra Araújo

Biomimética

Sérgio Pamplona

Escola de Permacultura

As Professoras

O curso é coordenado e ministrado por:

Mônica Passarinho

Mônica Passarinho

Amante da vida e inspirada pelas Aprendizagens com a Natureza, é bióloga pela UnB, permacultora, facilitadora de processos em grupos baseado em uma visão integral do ser humano e na gestão participativa, educadora para sustentabilidade. É professora da disciplina meio ambiente e ecossistemas de aprendizagem da graduação em pedagogia da Pedagogia para Liberdade.

Amante da vida e inspirada pelas Aprendizagens com a Natureza, é bióloga pela UnB, permacultora, facilitadora de processos em grupos baseado em uma visão integral do ser humano e na gestão participativa, educadora para sustentabilidade. É professora da disciplina meio ambiente e ecossistemas de aprendizagem da graduação em pedagogia da Pedagogia para Liberdade.

Camila Maia

Camila Maia

Permacultora, educadora, facilitadora de processos participativos e designer de ecossistemas de aprendizagem. Mestre em design pela Universidade de Brasília (UnB) e pesquisadora do grupo de pesquisa em design-educação (CNPq-UnB). Fundadora e coordenadora de projetos na Catalise - Cultura Integrativa, empresa social que atua no desenvolvimento de inovação social na educação

Permacultora, educadora, facilitadora de processos participativos e designer de ecossistemas de aprendizagem. Mestre em design pela Universidade de Brasília (UnB) e pesquisadora do grupo de pesquisa em design-educação (CNPq-UnB). Fundadora e coordenadora de projetos na Catalise - Cultura Integrativa, empresa social que atua no desenvolvimento de inovação social na educação

O que dizem

nossos alunos?

O que dizem

nossos alunos?

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"A pós foi para mim uma grande colheita pessoal. Tive grandes insights sobre minha trajetória e consegui trazê-los para meu dia a dia e vejo, em especial nesse segundo semestre, tanta evolução no meu trabalho, fruto desse processo. Apesar de grandes contribuições teóricas (que quero devorar no tempo certo), a pós trouxe a grande contribuição de me perceber frente a esses processos, analisar com mais clareza meus contextos de trabalho e atuar de forma mais conectada e profunda, saindo do meu ego, da superfície dos problemas aparentes e fazendo mergulhos mais profundos, olhares mais empáticos, propostas mais participativas. A pós trouxe uma ampliação do olhar que segue reverberando…"

Milena Paes
"Tudo mudou! Foi uma experiência inesquecível e transformadora. Eu mergulhei profundamente na experiência e na relação com a Natureza. O silêncio, a luz natural, a
alimentação trouxeram equilíbrio. Eu aprendi que "olhar para dentro” tem um peso fundamental na mudança de visão de mundo que eu sonho para mim e para todos. A possibilidade de refletir e agir ampliando perspectivas. Sempre lembrar que a qualidade do que acontece fora depende da qualidade do que acontece dentro. Aprender sobre os níveis de consciência trouxe paz, compreensão e acolhimento. Trouxe paciência para lidar com a diversidade e o tempo de cada um. Trouxe humildade para ver o tanto que preciso caminhar e evoluir. Aprendi que sou agrofloresta e que dentro de mim vivem muitos processos em tempos diferentes, ciclos e que estão todos interligados em permanente construção. Encontrei dentro de mim a força da onça pintada, Jaguatirica! Que posso ecoar o som do coração livremente sem medo de ser feliz."

Renata Frederico

Investimento

Investimento

Valor Regular


10 PARCELAS DE

R$ 350,00

+ R$240,00 DE TAXA MATRÍCULA

no boleto bancário ou 18 parcelas de R$268,27 no cartão de crédito

Valor Ações Afirmativas

Valor Ações Afirmativas

Condição especial para alunas e alunos autodeclaradas/os pretos, pardos, indígenas e/ou transexuais.

10 PARCELAS DE

R$ 245,00

+ R$240,00 DE TAXA MATRÍCULA

no boleto bancário ou 18 parcelas de R$191,62 no cartão de crédito

Imersão Presencial

Imersão Presencial

9 PARCELAS DE

R$ 145,00

Os custos relativos à participação na imersão serão cobrados à parte, e será realizado pela plataforma Sympla. Este valor pode começar a ser pago a partir do início do curso.

*Inclui hospedagem em acampamento (com barraca própria ou em nossas barracas) com banheiro quente coletivo, alimentação vegetariana com ingredientes agroecológicos locais, bem como todos os materiais para realização das atividades

*Inclui hospedagem em acampamento (com barraca própria ou em nossas barracas) com banheiro quente coletivo, alimentação vegetariana com ingredientes agroecológicos locais, bem como todos os materiais para realização das atividades

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Perguntas Frequentes

Perguntas Frequentes

Qual o tempo de duração do curso?

A Pós-graduação Natureza Educadora: Cultivando Ecossistemas de aprendizagem tem a duração de 9 meses, divididos em Módulos Temáticos


Existem encontros presenciais?

Sim! A imersão de seis dias na Chapada dos Veadeiros - GO será realizada exclusivamente de maneira presencial e é obrigatória para o cumprimento do programa do curso.


A Pedagogia Para Liberdade é reconhecida pelo MEC?

A Pedagogia Para Liberdade é um polo da União Brasileira de Faculdades (UniBF). É possível verificar a licença de funcionamento da IES e do curso de Pedagogia no e-MEC: mec.gov.br/consulta.


Qual o valor do curso?

Temos dois grupos de ingresso, os grupos A e B. O GRUPO A, destinado a pessoas de ampla concorrência cujo plano de pagamento é de 9x de R$350,00 e o GRUPO B, que constitui nossa política de ações afirmativas, onde garantimos 30% de desconto em todo curso para pessoas PCD's e/ou autodeclaradas pretas, pardas, indígenas e/ou transsexuais, resultando em um plano de pagamento de 9x de R$245,00. A sociedade brasileira sofre intensamente com as desigualdades sociais e econômicas, mas as políticas de ações afirmativas ajudam muitas pessoas que não conseguiriam acessar bons espaços de formação a acessarem, por isso, e para que a diversidade siga sendo o coração das nossas aulas nós temos essas duas formas ingresso.


Quantas aulas o curso tem por mês?

Durante o seu percurso acadêmico conosco você participará de 9 módulos, cada módulo é composto por uma sexta feira a noite e um sábado por mês, mais de duas a três aulas na quarta-feira a noite, de forma síncrona. Há também um processo imersivo que deve ser feito presencialmente com duração de 6 dias.


O que são aulas síncronas?

Aula síncronas são aulas ao vivo, aquelas que acontecem em tempo real. Acreditamos que para um EAD de sucesso, o contato direto com professores e seus colegas de aulas é essencial e, por esse motivo, nossas aulas são presenciais (cada um da sua casa).


Qual a política de bolsas de estudos?

Pessoas que não podem ser contempladas no Grupo de Ingresso B mas precisam de uma bolsa de estudo parcial, podem entrar em contato diretamente com a nossa equipe via WhatsApp e contar um pouco da sua história e um valor que faça o curso ser possível. Os pedidos são sempre lidos e analisados com muito carinho. Mesmo não sendo possível aceitar a proposta em sua totalidade, nós iremos preparar uma condição especial para você.


Conheça a Pedagogia Para Liberdade

Conheça a Pedagogia

Para Liberdade

A Pedagogia para Liberdade nasce em 2015 com o propósito de atuar na transformação da educação no Brasil. Por isso, construímos formações para pessoas que acreditam que a educação é o caminho mais potente para mudança deste país em um lugar menos violento e desigual socioeconomicamente. 

Sinta-se convidade a fazer parte dessa roda de pessoas inspiradoras!

A Pedagogia para Liberdade nasce em 2015

com o propósito de atuar na transformação da educação no Brasil. Por isso, construímos formações para pessoas que acreditam que a educação é o caminho mais potente para mudança deste país em um lugar menos violento e desigual socioeconomicamente. 

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Prometemos não utilizar suas informações de contato para enviar qualquer tipo de SPAM.

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